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REF.INFOR.
FECHA
Una explicación lingüística y cognitiva del aprendizaje de la lectura
Raquel Bruzual
d160
Diciembre-00
Programa de motivación a la lectoescritura desde la escuela de padres
María Natividad Cabezas
d161
Diciembre-00
O casamento da gata: uma actividade de ler com e pora a criança
Lurdes Dias de Carvalho
d162
Diciembre-00
El cómic en educación infantil
Ernesto Fernández Martín
d163
Diciembre-00
El niño y su competencia lectora. Estrategias para una estimulación temprana (Portugués)
Fernando José Fraga de Azevedo
d164
Diciembre-00
De la experiencia vivida al trabajo por proyectos: aprendiendo a dudar
Isabel Gallardo & Vicenta Pérez Jerez
d165
Diciembre-00
Los recursos multimedia como actividades de refuerzo o autoaprendizaje de la Lectoescritura
Josefa Guardiola
d166
Diciembre-00
Programa de promoción de la lectura
Dois Guerrero & Zulay Maldonado
d167
Diciembre-00
Influencias socioculturales sobre el juego representativo
Gisella Guete
d168
Diciembre-00
¿Se debe enseñar a leer y escribir en el nivel inicial?… Un problema mal planteado
Maria Amara Guichandut, Ana Carolina Córdoba & Viviana Rocha
d169
Diciembre-00
Como desarrollar el lenguaje en comunidades socialmente deprimidas
Mildred Herrera y Gloria Cabrera de Bálsamo
d170
Diciembre-00
Estrategias creativas en la enseñanza de la literatura infantil
Hilda Inojosa
d171
Diciembre-00
Implicaciones pedagógicas de la planificación sobre la base de proyectos
Lorena Linares
d172
Diciembre-00
La magia de la lectoescritura
Adilia López
d173
Diciembre-00
Sistema práctico de lectoescritura
Patricia López de Luciano
d174
Diciembre-00
Leer para fecundar el futuro
Kepa Osoro
d175
Diciembre-00
Tareas para la evaluación de la conciencia fonológica en escolares disléxicos
Paula Outón
d176
Diciembre-00
La búsqueda permanente del método para la enseñanza de la lectoescritura en niños de educación infantil con necesidades especiales y su redefiniciónconceptual
Rafael Pérez Galán,Fátima Pérez Galán & David Olmedo
d177
Diciembre-00
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