JUEGO 15

Las siluetas

Necesitamos

  • Dibujos de objetos conocidos y sus siluetas

  • Dos cajas grandes

  • Una grabación en la que aparezcan dos instrumentos bien diferenciados (deben aparecer alternándose).

       

Elaboramos

Imprimir el archivo adjunto, debemos de tener un bloque de figuras y sus siluetas correspondientes por grupo. Recortar las figuras y sus siluetas, dependiendo de la edad del nivel de los niños las pueden picar o recortar ellos mismos.

¿Cómo jugamos?

Se distribuye a los niños en dos equipos. La disposición será la siguiente: una línea de salida y detrás de ella los dos equipos colocados en fila. Al lado de cada equipo una caja. A una distancia prudencial colocaremos otra línea, la de llegada y en el espacio que las separa dibujaremos en el suelo dos caminos (uno para cada equipo) de 30 ó 40 cm. cada uno.

En la línea de salida estarán todas las siluetas en el suelo y en la de llegada estarán los dibujos correspondientes a cada silueta.

Es un juego de relevos que consiste en coger una silueta, atravesar el camino y encontrar el objeto que corresponde con ella, volver de nuevo por el camino, dejarla en la caja y pasar el relevo al siguiente.

Ganará el equipo que consiga reunir en su caja el mayor número de siluetas con su objeto.

Al atravesar el camino, los participantes tienen que estar atentos a la grabación y dependiendo del instrumento que suene, tendrán que pasarlo de una manera o de otra; por ejemplo, si los dos instrumentos son el violín y el tambor, previamente acordaremos con los niños que al sonar el violín caminaremos de puntillas y al sonar el tambor lo hacemos a gatas.

El relevo para dar el turno a otro compañero consistirá en un choque de manos acompañado de una frase: "PLU, PLU, PLU, AHORA SALES TÚ".

Tablón de notas

Dependiendo de la edad de los niños se pueden introducir en la grabación más o menos instrumentos. En la frase que hace de relevo, cuando dice: "PLU, PLU, PLU", puede ser sustituído por cualquier otro fonema que queramos trabajar.

Inteligencias que trabajan

I.Lingüística

Fonética y articulación

I.Física-cinestésica

Motricidad fina
Motricidad gruesa

I.Espacial

Orientación espacial

I.Musical

Percepción y discriminación auditiva

I.Lógica-matemática

Agrupaciones

I.Interpersonal

Cooperación
Respeto a los demás

I.Intrapersonal

Autodisciplina
Responsabilidad

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