Necesitamos

Hojas de plantas y árboles de dos o tres formas.

Tarjetas o pictogramas en los que aparezcan las formas y colores de las hojas que tengamos.

Una caja grande.

Música.

Pintura de témpera, rotuladores.

Cartulinas blancas tamaño folio.

Elaboramos

Se dibujará en cada cartulina una hoja con una forma determinada (según las hojas naturales que tengamos).

¿Cómo jugamos?

Se meten todas las hojas dentro de la caja grande y una vez que los pictogramas han sido explicados, se colocan en lugares bien visibles de la clase y lo más separados posible.

Comienza el juego, cada niño coge una hoja de la caja y la decora con rotuladores (en la caja quedarán muchas hojas más).

Suena la música y todos bailan con la hoja colocándola según indicaciones del profesor: encima de la cabeza, delante de la cara, …

Cuando la música para, cada niño debe llevar su hoja a uno de los pictogramas, atendiendo a la forma que tenga su hoja. Cuando vuelve a sonar la música, de nuevo a bailar. Repetido esto tres o cuatro veces, volvemos a la calma y cada niño con ayuda del profesor se coloca su hoja pegada al pecho.

Comienza otra parte del juego que consiste en llevar las hojas que han quedado en la caja a sus respectivos pictogramas según la forma que tengan. Para evitar aglomeraciones, esta tarea se puede llevar a cabo mediante relevos por grupos. Después, entre todos veremos si están bien colocadas y si es así, pegaremos en la pared un gran papel blanco en el que haremos entre todos un gran dibujo estampando hojas pintadas con témpera.

Para terminar, cada niño regalará la hoja que lleva en el pecho a otro compañero, de manera que todos tengan una sola hoja que no sea la suya. Cada uno describirá a sus compañeros cómo es la hoja que le han regalado y en qué pictograma iría.

Tablón de notas

El número de hojas que tengamos será tres o cuatro veces superior al de niños para que en los relevos todos puedan participar al menos una o dos veces.

Al intercambiar hojas, ningún niño puede quedarse sin hoja y ninguno puede quedarse con la suya.

Variantes:

* Hacer antes una excursión y aprovechar para que los niños recojan hojas (recordaremos que sólo se pueden coger hojas del suelo, no arrancarlas).

* Según aumente la edad, se pueden incluir otros pictogramas atendiendo a otros atributos además de la forma: color, tamaño, ...

Inteligencias que trabajan

	I.Lingüística	Expresión oral
	I.Física-cinestésica	Motricidad gruesa Esquema corporal Motricidad fina
	I.Espacial	Relaciones espaciales Representación gráfica Orientación espacial
	I.Musical	Audición musical Ritmo
	I.Lógica-matemática	Clasificación Agrupación
	I.Interpersonal	Cooperación Solidaridad Respeto a los demás
	I.Intrapersonal	Expresión Autodisciplina