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JUEGO 9 Un par de marionetas |
Necesitamos
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Un espejo
¿Cómo jugamos?
Se agrupan a los niños de tres en tres. En cada grupo uno será la marioneta, otro el modelo y el último el escultor.
Sin que lo vea el modelo, el escultor colocará a su marioneta en la posición que quiera, teniendo en cuenta que tendrá que estar en esa postura durante un tiempo.Después el escultor colocará al modelo delante de la marioneta, sin que pueda ver todavía la postura de ésta.
A través de las indicaciones verbales del escultor, el modelo tendrá que conseguir colocarse en la misma postura que la marioneta. Cuando todos los escultores hayan terminado su trabajo, irán pasando por todos los modelos, haciendo una evaluación de quién ha conseguido la postura más correcta.
Si se dispone de un espejo, también se procederá a una autocrítica por parte de los modelos. Tras decidir quién es el que mejor ha quedado, todo el grupo, marionetas, modelos y escultor, bailarán por la clase imitando ser marionetas.
Tablón de notas
| Es importante que los roles del juego vayan rotando, para que todos los niños ejerciten todas las inteligencias presentes. | Una propuesta para el baile final es "Divertimento para orquesta nº5: Turkey trot" de Leonard Bernstein. | |
Inteligencias que trabajan
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I.Lingüística |
Expresión |
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I.Física-cinestésica |
Motricidad
gruesa (equilibrio, coordinación) |
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I.Espacial |
Relaciones espaciales |
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I.Musical |
Audición
musical |
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I.Lógica-matemática |
Agrupaciones |
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I.Interpersonal |
Cooperación |
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I.Intrapersonal |
Autocrítica |
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