Los expertos que participarán en la Jornada AMEI-WAECE “EL ARTE DE EDUCAR CON TERNURA en el primer ciclo de la educación infantil" que tendrá lugar en la Fundación Valentín de Madariaga, Avda. de María Luisa s/n (41013 Sevilla) el sábado 17 de octubre 2026 son los siguentes:

Los expertos se exponen por orden de intervención según agenda:

Marisol Justo de la Rosa es maestra, por formación, vocación y pasión. Miembro de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) desde su fundación en el año 1992, Marisol ha impartido conferencias y talleres en España y en casi la totalidad de países de habla hispana. Marisol es maestra especialista en Educación Infantil, orientadora y asesora familiar, coordinadora pedagógica de varias escuelas de padres y madres, monitora de educación prenatal y neonatal y ha sido docente y directora pedagógica de un centro de Educación Infantil en Valladolid. Es colaboradora habitual del Programa de Radio "El Rincón de la Educación Infantil" de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE). Ha participado en el rodaje del Programa "EL MUNDO SECRETO DE LOS NIÑOS" de Movistar. Es autora de diversos materiales con la Editorial Bruño, ANAYA o la Editorial Edelvives, entre otras. Tiene además publicados libros, artículos y estudios en prensa y revistas especializadas como fruto de los programas de investigación educativa que ha realizado.

Paola Bermudo @piesdemamut es una profesional de la educación infantil especializada en metodologías por proyectos y atención temprana. Natural de Málaga, se trasladó a Madrid para estudiar Magisterio en la Escuela Universitaria La Salle, donde descubrió una visión innovadora de la enseñanza centrada en el niño y en la motivación dentro del aula. Su formación académica incluye una diplomatura en Magisterio, una licenciatura en Psicopedagogía y un máster en Atención Temprana, consolidando así una trayectoria enfocada en la mejora de la educación en la etapa 0-3 años. Tras iniciar su experiencia profesional, encontró su lugar en una escuela infantil donde pudo desarrollar proyectos educativos innovadores y trabajar durante seis años como parte del equipo directivo. Allí participó en la creación y organización de propuestas pedagógicas basadas en el trabajo por proyectos, contribuyendo al reconocimiento del centro con el Premio Nacional Crearte. Esta etapa le permitió adquirir experiencia tanto en la gestión educativa como en el acompañamiento directo a niños y equipos docentes. De regreso a Málaga, colaboró en la creación y desarrollo del proyecto educativo “Con C de Cariño”, una escuela infantil referente en innovación y educación emocional. A partir de esta experiencia nació “Pies de Mamut”, un proyecto personal dedicado a la formación y acompañamiento de educadores, maestros y centros educativos interesados en implantar metodologías activas en educación infantil. Actualmente trabaja con escuelas y profesionales de distintas provincias andaluzas, impulsando procesos de transformación educativa centrados en la infancia y en una enseñanza más humana y significativa. Más información en https://piesdemamut.es/

Mara Martínez @maramartinez_educa es Maestra de Educación Infantil por la Universidad de Granada (2016). Durante su etapa universitaria realizó una estancia académica en Dinamarca y Noruega donde conoció y profundizó sobre el Modelo Educativo Nórdico. Ha cursado un Máster en Cultura de Paz: educación, conflictos y derechos humanos (2018). Ha trabajado como maestra y educadora en diferentes centros educativos de Italia y España, además de en la Fondazione Reggio Children y en el proyecto Remida Reggio Emilia, donde desarrolló competencias creativas y artísticas. Actualmente es directora del Espacio pedagógico, creativo y de juego La Casita y colabora como formadora con colegios, escuelas infantiles, centros de Formación Profesional, Universidades y diferentes instituciones. Mara conoció de primera mano el modelo educativo nórdico y colaboró con la Fundación Reggio Children antes de traer esta filosofía a las aulas andaluzas.​ Reggio Emilia: creatividad, respeto y “tercer maestro”. Mara explica qué es realmente Reggio Emilia: una filosofía educativa nacida en la ciudad italiana del mismo nombre tras la Segunda Guerra Mundial, impulsada por Loris Malaguzzi y las familias de la comunidad.​ Lejos de ser un “método con recetas”, propone una forma de entender la escuela como espacio creativo, estético y profundamente respetuoso con la infancia, donde los niños de 0 a 6 años investigan la vida cotidiana a través de proyectos, materiales desestructurados y lenguajes expresivos múltiples.​

Ana Bericua Gordillo @anaberiescuela es MÁSTER EN INTELIGENCIA EMOCIONAL (Universidad Europea Miguel de Cervantes) 2022, FORMADOR DE FORMADORES. Nivel Avanzado. (Universidad De Nebrija) 2019-2020, LICENCIADA PSICOPEDAGOGÍA (Universidad de Cádiz) 2007-2009 Y DIPLOMADA MAGISTERIO (Universidad de Cádiz) 2003-2006. Su PERFIL profesional se centra en la creación de ambientes, paisajes digitales y propuestas estéticas, la espontaneidad del pensamiento creativo, la pintura con música y danzas con telas, la luz como recurso educativo, el uso de cuentos como resolución de conflictos, el aprendizaje basado en proyectos propios el acompañamiento y asesoramiento familiar. Tiene amplia EXPERIENCIA PROFESIONAL, ha trabajado en ESCUELA INFANTIL UNIVERSIDAD DE CÁDIZ “LA ALGAIDA” y actualmente trabaja en Antequera, Málaga, donde ha logradi su plaza. Es Colaboradora en la Universidad de Cádiz para diversas mesas redondas y seminarios sobre Literatura Infantil y Educación, miembro del Grupo de trabajo Proyecto “EDUCALIT” (Universidad de Cádiz, Granada y Jaén), Tutora de prácticas alumnado de grado, Ciclo Formativo y Erasmus y miembro del Grupo de trabajo Proyecto de investigación “Escuelas que caminan hacia la educación inclusiva” (Plan Nacional I+D+I).

FRAN HERRANZ SABIO es Maestro especialista en Educación infantil y Maestro especialista en Ciencias. Se inició en el mundo educativo en el campo de la educación no formal, interviniendo en proyectos de animación sociocultural y de animación en el ocio y el tiempo libre, trabajando con diferentes tipos de destinatarios. Ha colaborado como facilitador en varias escuelas de formación en el tiempo libre especializándose en la formación de juegos y recursos. También ha desempeñado cargos de dirección y de diseño pedagógico en una de ellas. También ha sido facilitador en sesiones de formación desarrolladas en institutos de Madrid para el módulo de Educación Infantil. Ha participado en congresos y jornadas de educación Infantil y es coautor del libro Juegos para el desarrollo de las inteligencias, de la Editorial de la Infancia, trabajando la estimulación de las inteligencias múltiples a través de juegos y actividades lúdicas. En los últimos años estas actividades se compaginan con las labores de maestro de educación infantil en un centro de 0 a 3 años