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Realizar con los niños, no importa la edad de éstos, una salida a un museo cercano, casa de cultura o ayuntamiento. Comentar antes de la salida con los niños, el lugar que van a visitar, qué encontraremos en él, cómo debemos comportarnos, qué personas trabajan allí, etc. Durante el recorrido, realizar una grabación de los sonidos del medio ambiente, para una vez en clase, escucharlo e intentar diferenciar los distintos sonidos. Realizar un dibujo al natural de una estatua, fuente o el edificio que hemos visitado. Durante el recorrido se pueden realizar fotografías y exponerlas posteriormente en la clase, recordando lo que hemos visitado. Una vez que recopilamos todo el material de la salida, lo expondremos en clase y comentaremos con los niños la experiencia vivida: los edificios, qué descubrieron, las personas que participaron con nosotros, qué nos mostraron, cuál era su trabajo, etc. |
