BIBLIOGRAFÍA
-
Alliance for Childhood. Fool’s Gold: A critical look at computers
in childhood. New York, 2000.
-
Alliance for Childhood. Children and computers: A call for action.
New York, 2000.
-
Austin, G. R. Y S. Lutterddt. El ordenador en la escuela. Perspectivas,
UNESCO, 1982.
-
Berhmann, M. M. A brighter future for early learning through
high tech. The Pointer, n° 28, 1984.
-
Bruner, J. Y H. Haste. La construcción del mundo por el niño.
Paidós, Barcelona, 1990.
-
Bruner, J.y B. Koslowski. Learning to use a lever. Child Development,
vol. 4, n° 3, 1982.
-
Chadwick, C. Educación y computadoras. Aique, Buenos Aires, 1997.
-
Chadwick, C. Algunas consideraciones acerca del aprendizaje,
la enseñanza y las computadoras. Aique, Buenos Aires, 1997
-
Communications and the Future. Autores varios. World Future Society
Conference. H. Didsbury Editer, Washington, D.C., 1982.
-
Cuban, L. Is spending money on technology worth it? Education
Week, feb. 2000.
-
Diccionario de Microinformática. Autores varios. Paraninfo, Madrid,
1996.
-
Dwyer, D. Apple classrooms for tomorrow. What we have learned.
Educational Leadership, Vol 51, n° 7, 1994.
-
Edelman, J. R. y N. B. Scuster. La informática en la escuela.
Edudeba, Buenos Aires, 1986.
-
Educación Tecnológica. Autores varios. Propuesta Educativa, FLACSO,
n° 15, 1996.
-
Electronic Arts. Academia de Artes electrónicas, Los Angeles
Cultural Affairs Dept, Los Angeles, 2000.
-
El equipo de la computadora. El “hardware” como contenido tecnológico.
Módulo 4, Dirección General de Cultura y Educación, Buenos Aires,
1995.
-
El Lenguaje Oral. Biblioteca AMEI. Curso Master, Madrid, 1999.
-
El Nuevo Concepto de la educación infantil. Biblioteca AMEI.
Curso Master, Madrid, 1998.
-
El Proyecto Curricular del centro infantil. Biblioteca AMEI.
Curso Master, Madrid, 1999.
-
El Proyecto Educativo del centro infantil. Biblioteca AMEI. Curso
Master, Madrid, 1999.
-
Fainholc, B. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación
en la enseñanza. Aique Grupo Editor S.A., Buenos Aires, 1997.
-
Fowler, M. y T. Oppenheimer. The Computer Delusion. Atlantic
Monthly, 1997.
-
Gardner, H. Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias
múltiples. Fondo de Cultura Económica, Santa Fé de Bogotá, 2da.
Reimpresión, 1999.
-
Goleman, D. Emotional Intelligence: Why it can matter more than
I.Q. Bantam Books, New York, 1995.
-
Gómez-Mont, C. Nuevas tecnologías de comunicación. Trillas, México,
1991.
-
Hamaläinen, M. et al. Electronics markets for Learning. Communications
of the ACM, vol. 39, n° 6, 1996.
-
Hannaford, A.E. y F.M. Taber. Microcomputer software for the
handicapped: Development and evaluation. Exceptional children,
n° 49, 1982.
-
Hannaford, C. Televisión y juegos electrónicos. Reporte de EFE.
Auckland, 1998.
-
Haughland, S.W. The effect of computer software on Preschool
children’s developmental gains. Journal of Computing in Childhood
Education, Vol. 3, nro. 1, 1992.
-
Healy, J. M. Failure to connect: How computers affect our children’s
mind-for better and worse. Simon and Schuster, New York, 1998.
-
Heinich, R. Tecnología y administración de la enseñanza. Trillas,
México D.F., 1975.
-
Hohmann, M., B. Banet y D. Weikart. Niños en acción. Trillas,
México, D.F., 1986.
-
La enseñanza con ayuda de ordenadores en los EEUU. Agora. N°.1,
1982.
-
Los procesos evolutivos del niño. Biblioteca AMEI. Curso Master,
Madrid, 1998.
-
Los procesos y estrategias de aprendizaje. Modelos didácticos.
Biblioteca AMEI, Curso Master, Madrid, 2000.
-
Lundberg, U. Respuestas psicobiológicas de estrés y patrones
de conducta en niños preescolares. Proceedings of the 23rd. Iternational
Congress of Psychology, Acapulco, 1984.
-
Maier, S.F. y M.E. Seligman. Learned helplessness: Theory and
evidence. Journal of Experimental Psychology, n° 105, 1976.
-
Martínez, F. Un sistema de acciones instrumentales para el desarrollo
de la inteligencia de los niños y las niñas en la primera infancia.
Biblioteca AMEI, Madrid, 1998.
-
Matarazoo, J.D. Computerized Psychological Testing. Science n°
4 (6), 1983 ?
-
Miller, L. y J. Olson. How computers live in school. Educational
Leadership, 1995.National Science Board. Children, computers and
cyberspace. Science andEngineering Indicators, Washington D. C.,
1998.
-
Novelli, L. Mi primer libro sobre computadoras. Elletroniche
Mondadori, Roma, 1983.
-
Novoselova, S. L. Problemas de la informatización de la enseñanza
preescolar. Informática y Educación, n° 2, 1990.
-
O´Shea, T. Y J. Self. Enseñanza y aprendizaje con ordenadores.
Anaya Multimedia, Madrid, 1985.
-
Palmer, S. Does computer use put children’s vision at risk? Journal
of Research and Development in Education, Vol. 26, nro. 2, 1993.
-
Papert, S. Desafío a la mente. Computadores y Educación. Galápago,
Buenos Aires, 1981.
-
Papert, S. Mindstorms: Children, computers and powerful ideas.
Basic Books,
-
New York, 1980. ? Pavlov, I. Los reflejos condicionados.
Morata, Madrid, 1997.
-
Piaget, J. El nacimiento de la inteligencia en
el niño. Crítica, Barcelona, 1985.
-
Piaget, J. La equilibración de las estructuras
cognitivas. Siglo XXI, Madrid, 1978.
-
Piaget, J. Psicología de la inteligencia. Psique,
Buenos Aires, 1984.
-
Rexach, V. y J. C. Asinsten. De la tiza al mouse.
Manual de informática para docentes no informáticos. Novedades
Educativas, Buenos Aires, 1997.
-
Schank, R. Give and take: a learning theorist
says most educational software isn’t good for learning. Electronic
Learning, marzo, 1995.
-
Sloan, D. The computer in education: A critical
perspective. Teachers College Press, New York, 1985.
-
Soloway, E., J. Lochhead y J. Clement. Does Programming
really enhance Problem solving ability? En Computer Literacy,
Academic Press, New York, 1982.
-
Spiegel, A. La escuela y la computadora. Novedades
Educativas, Buenos Aires, 1997.
-
Swinth, Y. L. La tecnología como instrumento para
el juego y el aprendizaje. Biblioteca AMEI, Madrid, 1996.
-
Sylva, K., J. Bruner y P. Genosa. The role of
play in the problem-solving of children 3-5 years old. /en/ Play:
Its role in development and evolution. BasicBooks, New York, 1974.
-
Symington, L. Pre-computer skills for young children.
Exceptional children, n° 2, 1990.
-
The Child as electronic learner in the future.
Human Intelligence, Vol 3/4 – 5, 1982.
-
The Digital Coast Educational Partnership. Material
de información. Digital Coast. Inc., Los Angeles, 2000.
-
Turkle, S. Seeing through computers: Education
in a culture of simulation. American Prospect, nro. 31, 1997.
-
Vigotski, L. S. Aprendizaje y desarrollo intelectual
en la edad escolar. Infancia y Aprendizaje, 1984.
-
Vigotski, L.S. El desarrollo de los procesos psicológicos
superiores. Crítica/Grijalbo Barcelona, 1979.
-
Vigotski, L. S. Pensamiento y Lenguaje. Pléyade,
Buenos Aires, 1987.
-
White, M. A. La revolución del aprendizaje electrónico.
Perspectivas, UNESCO, 1984.
|