Margarida Dolan Centre for Learning Support University of Bath England

La formación académica de Margarida y sus investigaciones a nivel de postdoctorado son en Ciencias Farmacéuticas. En la actualidad es presidenta de la Propioception Disorders Association e investiga como los educadores de niños y adultos pueden utilizar enfoques psico evolucionarios. Margarida tiene especial interés en los daños físicos y perceptuales que puedan influir sobre el aprendizaje. Tales daños pueden ocurrir cuando se somete a los alumnos a presiones repetitivas, como el mantenerlos sentados durante largos períodos de tiempo en el aula. Margarida trabaja en el Centro de Apoyo al Aprendizaje y Desarrollo del Personal de la Universidad de Bath, en Inglaterra, donde propuso por primera vez el modelo educativo "Estrategias de Comunicación Multisensorial". Este modelo intenta incorporar valores educativos en el diseño educativo aunando teoría, práctica y reflexión. Utiliza este modelo para desarrollar enfoques sobre el aprendizaje y como facilitarlo; dinámicas interpersonales y de comunicación y mantenimiento de la calidad. También apoya el desarrollo personal y académico de los estudiantes universitarios con habilidades intelectuales altas pero que presentan dificultades de aprendizaje como dislexia, dispraxia, hiperactividad y otras. Colabora en proyectos de difusión de la ciencia entre el público general, incluyendo el diseño y puesta en práctica de actividades para niños y adultos en ferias científicas y actuando como jurado de proyectos científicos infantiles. Es Presidenta del Fondo para la Propriocepción. Participó como ponente en el 1er Congreso Mundial de lectoescritura en Valencia, 2000, en el Congreso Europeo de Santiago de Compostela, 2001, en el Congreso Internacional de Educación Inicial de Venezuela, 2002, y moderadora de salas en el Simposio Internacional de Madrid, 2003, el 2º Congreso Mundial de Lectoescritura, 2004 y el Congreso de Curriculum Europeo de Mérida, España, 2004.