En un reciente estudio realizado por nuestra Asociación, los maestros nos manifestaron que la mayor parte del tiempo lo dedica, en su trabajo con los niños, al proceso de lectoescritura.
A pesar de la multitud de escritos, cursos y jornadas, el proceso de lectoescritura, por su importancia y complejidad, es constantemente objeto de estudio y reflexión, y sin duda será un proceso que nunca acabará por que los niños y el contexto socio cultural es también cambiante.
Por ello, para reflexionar de manera conjunta sobre como hemos de enfocar el proceso de lectoescritura con nuestros niños convocamos este magno Congreso donde conocer las ultimas investigaciones y trabajos prácticos que han conectado con los intereses de los niños y han demostrado ser útiles y atractivos, sea cual sea el país donde se están aplicando.
Nos proponemos, con este Congreso Internacional, conocer las experiencias que en cualquier parte del mundo han demostrado una buena acogida por los niños y que han llevado a realizar en las aulas atractivos programas de iniciación al proceso lectoescritor. Para ello hemos diseñado un CONGRESO ITERNACIONAL que contará con los siguientes elementos operativos:
- Ponencias Magistrales, donde se analizaran las últimas investigaciones realizadas.
- Talleres Prácticos de Animación a la lecto escritura, donde conocer actividades eminentemente practicas para el trabajo con los niños.
- Dificultades en el proceso de adquisición de la lectoescritura
- Ponencias libres, en número indeterminado (será función de las recibidas y calidad de las mismas). Presentadas por los propios congresistas donde nos expongan sus propias experiencias Este Congreso se ha programado de manera eminentemente prácticas para que cada asistente pueda llevar a sus aulas y niños nuevas técnicas e ideas que le ayuden en este complejo proceso
Un apartado muy especial de este Congreso será el relativo al análisis de las DIFICULTADES EN EL PROCESO DE ADQUISICION DE LA LECTOESCRITURA, para lo que se ha habilitado una sala especial donde seis expertos, procedentes de CUATRO PAISES, nos darán una visión clara y certera de cómo abordar las dificultades en este complejo proceso. Así se analizarán los siguientes temas:
- identificación temprana de dificultades para la actividad escolar
- los problemas de lenguaje, atención, memoria y sus repercusiones en la lectoescritura
- significado clínico de las dificultades en la adquisición de la lectoescritura
- formas de identificación de las causas de las dificultades en la lectoescritura
- conciencia fonológica como predictor de problemas en la lectoescritura
- formas de enseñanza de la lectoescritura en niños con dificultades
Este Congreso se ha programado de manera eminentemente prácticas para que cada asistente pueda llevar a sus aulas y niños nuevas técnicas e ideas que le ayuden en este complejo proceso.