CURSO: La formación de la personalidad y el desarrollo socio moral en la infancia.



Contenido:

CAPÍTULO 1: Concepción general del desarrollo de la personalidad.


    1.1 El proceso de formación de la personalidad.

    1.2 Premisas para el desarrollo de la personalidad en la primera infancia.

            1.2.1 Determinantes del desarrollo de la personalidad. Su interrelación.

            1.2.2 El papel de las condiciones de vida y educación.

            1.2.3 El papel de la actividad y la comunicación.

    1.3 El desarrollo socio moral en los primeros años de la vida.


CAPÍTULO 2: El desarrollo de la personalidad de los niños en el primer año de vida.


    2.1 La necesidad de impresiones sensoriales y afectivas desde la etapa prenatal.

            2.1.1 Reflejos incondicionados y condicionados. Importancia del horario de vida.

            2.1.2 Las líneas directrices del desarrollo.

            2.1.3 Papel del adulto en la estimulación del desarrollo.

    2.2 Diferenciación y conciencia de sí mismos. Esquema corporal e imagen especular.

    2.3 La formación de hábitos en el primer año de vida.

    2.4 Logros del desarrollo en la esfera socio moral.


CAPÍTULO 3: El desarrollo de la personalidad en la edad temprana.


    3.1 Premisas para la formación de la personalidad en la edad temprana.

    3.2 El desarrollo de la esfera emocional y el papel del lenguaje en la regulación de la conducta.

            3.2.1 El desarrollo de la esfera emocional.

            3.2.2 Papel del lenguaje en la regulación de la conducta.

    3.3 Los motivos de conducta en la edad temprana.

    3.4 El surgimiento de la autoconciencia, la autoestima y la autovaloración en los niños.

            3.4.1 Etapas para la formación de la conciencia de sí mismo.

            3.4.2 Papel del adulto y de los otros en el desarrollo del conocimiento de sí mismo, la autovaloración y la autoestima.

    3.5 La necesidad de independencia y la crisis de los tres años.

    3.6 La formación de hábitos y el desarrollo de la autonomía.

    3.7 Logros del desarrollo socio moral en la edad temprana.


CAPÍTULO 4: La formación de la personalidad en la primera infancia media y mayor.


    4.1 Premisas para la formación de la personalidad en la etapa.

    4.2 El desarrollo de la autoconciencia.

    4.3 La necesidad de autoafirmación y autoestima.

    4.4 Los motivos de conducta y el surgimiento de la jerarquía de motivos.

    4.5 La formación de hábitos en la etapa.

            4.5.1 Los hábitos y su relación con las vivencias de los niños.

    4.6 Logros del desarrollo socio moral en la primera infancia media y mayor.

            4.6.1 El papel de la actividad y la comunicación en el desarrollo socio moral en la infancia mayor.


CAPÍTULO 5: Las formaciones psicológicas del desarrollo de la personalidad.


    5.1 Particularidades de las formaciones psicológicas en la infancia

    5.2 Algunas formaciones psicológicas de la primera infancia


CAPÍTULO 6: Metodologías para la formación de hábitos en la primera infancia.


    6.1 La formación de hábitos en la primera infancia.

    6.2 Metodologías específicas para la formación de hábitos.

            6.2.1 La formación de hábitos alimentarios.

            6.2.2 Hábitos higiénico-culturales.

            6.2.3 Hábitos de autoservicio.

            6.2.4 Hábitos de cortesía.

            6.2.5 Niveles de ayuda en la formación de hábitos.

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