• Conocer y explorar nuestro entorno

• Clasificar las distintas basuras para llevarlas al punto limpio más cercano

• Descubrir los elementos de la calle que hacen que tengamos limpio nuestro entorno (papeleras, contenedores,...)

• Interesarse y preocuparse por mantener limpio nuestro entorn

• ANTES DE LA SALIDA

Esta salida se realizará como un medio por el cual vamos a conocer una parte de nuestro entorno, debemos contarles donde vamos a ir, y que es lo que vamos a observar. Usaremos el momento de la asamblea para empezar a hablar sobre ello, llevando al aula estos residuos: una pila, una botella de vidrio, una lata de refrescos, un periódico, aceite de freír,... y la pregunta que les haremos será ¿DÓNDE TIRAMOS TODO ESTO?

A través de estas conversaciones con los chavales descubriremos que es lo que saben sobre el tema del reciclaje, y les propondremos la visita a un lugar que se denomina PUNTO LIMPIO, a través de preguntas descubriremos que es este sitio.

Después de saber cual es su función, se les pide que traigan de casa algunos de estos residuos para llevarlos al PUNTO LIMPIO

Se pide la colaboración de la familia, para que algunos /as padres/ madres nos acompañen en la salida (1 ó 2), y si pueden lleven una cámara de fotos

• DURANTE LA SALIDA

Si el PUNTO LIMPIO está cerca del centro escolar iremos andando, aprovechando, de este modo la observación de nuestras calles, si están limpias o no, si hay papeleras,... Tiraremos fotos de aquello que nos resulte más interesante para luego comentarlo en la clase.

En el caso de que no se pueda ir andando, iremos en autocar recordándoles como deberán ir en él, hasta el PUNTO LIMPIO.

Llegados al lugar, cada uno con el residuo que ha traído de su casa, iremos pasando por cada uno de los contenedores, comentando para que sirven y fijándonos dónde podrán tirar el suyo.

Se harán las fotos que se precisen.

• DESPUÉS DE LA SALIDA

Con las fotos presentes, iremos recordando la salida.

Esas fotos las llevaremos a un mural que se quedará de momento en la clase.

Para realizar el mural utilizaremos diversos materiales de desecho como modo de adornarlo

Otras actividades:

• Escribir un cuento entre todos cuyo protagonista sea:
• Una botella de vidrio
• Una pila
• Un /a niño /a que pisa una caca de perro

- Construir una papelera para la clase con una caja de cartón, adornándola con cosas que solemos tirar (virutas, trozos de papel, bricks,...)

Con niños entre 3 y 5 años las salidas pueden realizarse por el entorno más cercano a la escuela. En este caso nos fijaremos en los elementos de la calle, que permiten que tengamos limpio nuestras calles, las personas que se ocupan de limpiar las calles, y de recoger las basuras de los contenedores.

También nos fijaremos que existen contenedores de diferentes colores donde echaremos el papel, vidrio, o las latas

Con los niños/ as de 1 a 3 nos centraremos en que los papeles deben ir a la papelera que hay en la clase, que la basura no debe estar por el suelo

Informarse de los PUNTOS LIMPIOS que tenemos en nuestro entorno más cercano.

Contar con la participación activa de la familia