• Perfeccionar los objetivos:
  -- Coordinar movimientos.
  -- Doblar la cintura para recoger objetos.
  -- Subir y bajar escaleras agarrado a la barandilla.
  -- Comer solo con un mínimo de limpieza.
  -- Identificar partes del cuerpo en sí mismo, en otras personas y en ilustraciones.
  -- Utilizar el nombre para referirse a sí mismo.
  -- Progresar en autocuidado.
• Mantenerse sobre un solo pie unos instantes.
• Adquirir hábitos higiénicos generales.

• Perfeccionar los objetivos:
  -- Conocer los espacios de la clase.
  -- Moverse por las dependencias del Centro.
  -- Identificar a los miembros de su familia.
  -- Reconocer materiales, juguetes y útiles de aseo y comida.
  -- Compartir objetos o comida.
  -- Reconocer a adultos y compañeros.
  -- Participar en rutinas y actividades grupales.
• Distinguir animales domésticos y sus onomatopeyas.

• Perfeccionar los objetivos:
  -- Asociar dos palabras, como mínimo, en la formación de frases.
  -- Realizar preguntas elevando la voz al final de frase o palabra.
  -- Responder a preguntas alternativas.
  -- Prestar atención a un cuento o canción durante 4 ó 5 minutos.
  -- Imitar trazos sin dirección determinada.
  -- Colocar cubos en fila imitando al tren.
  -- Aumentar el vocabulario
• Construir torres con mínimo 5 cubos.

Comprobar que los objetivos correspondientes al período anterior se han superado

• Es conveniente que durante 10-15 minutos se les ponga como música de fondo fragmentos de música clásica (Mozart, Bach, Vivaldi, Brahns, etc...) fundamentalmente vibrante pero suave.
• Igualmente es conveniente poner cintas de cuentos o canciones en inglés, con una duración similar al anterior, para que el oído vaya educándose a la banda de decibelios de este idioma.