• Perfeccionar los objetivos:
  -- Subir escaleras gateando. Bajarlas sentado o arrastrándose.
  -- Sentarse solo en una silla pequeña.
  -- Montarse en triciclo con ayuda.
  -- Lanzar la pelota de pie y sentado.
  -- Señalar partes del cuerpo en sí mismo y en otra persona.
  -- Comer solo algunos alimentos.
  -- Quitarse algunas prendas y colaborar al vestirle.
• Caminar unos pasos hacia atrás.
• Controlar esfínteres (rectal) por el día.

• Perfeccionar los objetivos:
  -- Reconocer animales en imágenes.
  -- Señalar objetos o personas en una ilustración al nombrarlos.
  -- Explorar activamente el medio en que se desenvuelve.
  -- Jugar con otros niños durante varios minutos.
  -- Reconocer sus pertenencias.
• Identificar el lugar donde se guardan objetos conocidos.

• Perfeccionar los objetivos:
  -- Usar palabras y ademanes para expresar sus deseos.
  -- Nombrar los objetos conocidos.
  -- Imitar acciones sencillas. Obedecer instrucciones.
  -- Coger tres objetos a la vez.
  -- Meter y sacar encajes.
  -- Encajar varios recipientes.
  -- Empujar o arrastrar un coche por un circuito.
  -- Abrir y cerrar recipientes.
  -- Realizar garabatos en una hoja o sobre arena.
• Construir torres de 3 ó 4 cubos.

Comprobar que los objetivos correspondientes al período anterior se han superado.

• Es conveniente que durante 10-15 minutos se les ponga como música de fondo fragmentos de música clásica (Mozart, Bach, Vivaldi, Brahns, etc...) fundamentalmente vibrante pero suave.
• Igualmente es conveniente poner cintas de cuentos o canciones en inglés, con una duración similar al anterior, para que el oído vaya educándose a la banda de decibelios de este idioma.