*Cuento: “El Club de los Valientes” https://goo.gl/OPQjQZ

Preguntas de reflexión.

1. Nombra a los personajes de este cuento
2. ¿Crees que Alan se dejó dominar por sus miedos? ¿Por qué?
3. ¿Qué pensó Alan para enfrentarse a Samu? ¿Te parece buena idea? ¿Por qué
4. ¿Qué podemos hacer nosotros cuando nos pasa esto?
5. ¿Qué le dirías tú a este niño si te molesta?
6. ¿Con quién puedes hablar cuando tienes miedo a otra persona?
7. El miedo nos informa de que nos sentimos amenazados por algo… ¿A qué tienes miedo tú?
8. En grupo pequeño habla sobre alguna situación parecida que te haya ocurrido y cómo la habéis solucionado.

• Videos relacionados con la Paz. Observamos y dialogamos.
• Cuento “Día de la Paz y la No Violencia https://goo.gl/wGyhdp
• Actividades manuales para hacer el gesto (escudo) caja: pintar, recortar, pegar. Hacer el escudo con simbología y colores relacionados.
• En asamblea lluvia de ideas. Buscar diferentes amenazas, cosas que no hacemos bien y tenemos que poner remedio, escudo, para que se hagan bien.
• Diálogo sobre estas amenazas y escudos. Decir ​amenazas que nos hacen sufrir, que nos hacen llorar, nos duelen y que nos quitan la paz. Por ejemplo: insultos empujones, peleas, gritos, acusaciones de algo que no hemos hecho, motes, alguien nos quita algo….Hablar sobre lo que podemos hacer para sentirnos mejor, contentos y en paz. Qué debemos hacer para protegernos sin violencia. Por ejemplo: ​respeto a todos, no molestar, amables. Paciencia, perdón, apoyar al compañero que sufre, no permitir que se rían de alguien, no ser vengativo, solucionar las cosas hablando no con peleas…
• Al final escribir el compromiso. Estos compromisos se quedan en el aula para seguir teniéndolos presentes.
• Concluyendo con una actividad conjunta (todo el Centro) en el polideportivo. Creamos entre todos un corazón grande en el polideportivo. En medio del corazón se colocan varias cajas (una por aula). En las cajas aparecen escritas amenazas para la paz tales como: acoso escolar, maltrato en el hogar, violencia de género, abuso, ciberacoso, desprecios, odio, insultos, racismo, peleas, gritos, marginación, manipulación, coacciones, intimidación, menosprecio, agresiones, exclusión… Cada clase decide, elige, una amenaza a través de puesta en común.

Dentro de estas cajas hay uno o varios globos atados al suelo. Estos globos tienen colgadas palabras que reflejan los verdaderos escudos para esas amenazas. Cada clase tiene que aportar palabra-escudo para la amenaza elegida. Un alumno representante de cada aula dice por megafonía: “Queremos ser escudos de paz para hacer frente a… (Amenaza elegida) con… (Palabras o frases para hacer frente a la amenaza). En ese momento, se abre la caja y se eleva el globo, que estará hinchado con helio. Este esquema básico se completa con lecturas, canciones, minuto de silencio. Canción elegida para el evento “Traerás la paz” que se proyecta y todos cantamos e interpretamos. https://goo.gl/sZVkZ1

Nuestras conclusiones son los Compromisos que hemos alcanzado.

• “Queremos ser escudos de paz para hacer frente a la injusticia con la solidaridad”.
• “Queremos ser escudos de paz para hacer frente a las peleas abrazándonos”.
• “Queremos ser escudos de paz para hacer frente a las mentiras con la verdad”.

Que observando, dándonos cuenta de lo que pasa cuando alguien no está bien, está triste o cuando hay un conflicto, tomemos actitudes de respeto, de diálogo, de no violencia, de apoyo, amabilidad y cariño. Se ha observado mucho interés por dar soluciones a las diferentes amenazas. Expresan sentimientos y emociones positivas por lo que hacen.