• Concienciar  y ayudar a construir, con nuestro alumnad@, una sociedad que viva en una cultura de Paz, por un Mundo Mejor.
  • Favorecer un enfoque Vivencial, los valores no se aprenden como conceptos, se adquieren por la vivencia afectiva de los mismos.
  • Proporcionales un ambiente de Dialogo y reflexión a través de Asambleas y  el rincón de la Paz o Tranquilandia.

¿Qué es la Cultura de Paz? Una de las definiciones más compartidas habla de que la Cultura de Paz está formada por “todos los valores, comportamientos, actitudes, prácticas, sentimientos y creencias, que acaban conformando la paz”.
No podemos pedir a nuestro alumnado que sean solidarios, tolerantes, respetuosos, y no violentos si no les enseñamos cómo. No solo durante este día, donde se celebra la Paz y la No Violencia, sino durante todo el año es importante que tratemos de hacer que los niños interioricen este tipo de valores, que los hagan suyos, y que se conviertan en principios sólidos que guíen su conducta.

Objetivos

• Concienciar  y ayudar a construir, con nuestro alumnad@, una sociedad que viva en una cultura de Paz, por un Mundo Mejor.
• Favorecer un enfoque Vivencial, los valores no se aprenden como conceptos, se adquieren por la vivencia afectiva de los mismos.
• Proporcionales un ambiente de Dialogo y reflexión a través de Asambleas y  el rincón de la Paz o Tranquilandia.

Contenidos conceptuales

• Sesiones de tolerancia, respeto y relajación.
• Fiesta de la Paz.  El muro-puzzle por un Mundo Mejor. Símbolos de la Paz.
• Canción con pequeña coreografía sobre la Paz. “El mismo Sol” de Álvaro Soler.
• Rincón de la Paz o Tranquilandia.

Contenidos procedimentales

• Reflexiones en asambleas sobre que es la Paz, escenificando  conductas adecuadas ante conflictos.
• Experimentación y relajación a través de ejercicios de atención plena incidiendo en el respeto hacia el otro.
• Selección y votación en debate sobre cómo se decora la pieza de cada muro-puzzle por un Mundo Mejor. Y construcción de la misma.
• Ensayo de la canción.
• Resolución de conflictos y utilización del Rincón de la Paz o Tranquilandia  siempre que sea necesario o por disfrute propio.

Contenidos actitudinales

• Capacidad de escuchar y respetar las opiniones de los demás guardando turnos de palabra en Asambleas, Rincón de la Paz y en resolución de conflictos.
• Respeto hacia el material, las instalaciones y los compañer@s.
• Disfrute y gusto por las actividades planteadas.

Actividades

Asambleas:
Nuestras Asambleas  de primera hora de la mañana siempre tratan temas que nos preocupan, resolución de conflictos,… Una semana antes del día 30, a partir del día 23 de enero, empezamos en todo Educación Infantil a profundizar más en este tema.
Conversamos sobre que es la Paz y que queremos para conseguir un Mundo Mejor. Buscamos el significado, y nosotros le damos el significado que es para nosotros.
¿Qué es la Paz? (Pequeño resumen-transcripción de un aula de 4º de Infantil) “no pegar”, “no arañar”,”no empujar”  “no morder”, “darnos abrazos”, “solucionar los problemas hablando”, “si no somos capaces, pedir ayuda”. Intentamos que su pensamiento ante la Paz también vaya un poco más allá intentando que comprendan la necesidad de que todos hagamos lo mismo para, como decimos nosotros; “llevar la paz a todos los niños del mundo mundial”.
Aprendemos el significado de la Paloma de la Paz, y aprendemos a hacerla con las manos para que “vuele y lleve la Paz por el mundo”.

Vemos el símbolo y decidimos hacerlo con pasta para hacernos un colgante.
Cada tutora explica en qué consistirá y como se hará la celebración el día 30 de Enero.
Votamos y decidimos cada clase como decoramos el anverso del muro-puzzle por un Mundo Mejor.

Actividades Muro-puzzle por un Mundo Mejor: Cada aula forra una caja de folios con papel continuo azul. Serán un total de 15 cajas ya que somos 15 aulas de Educación Infantil.
Una tutora realiza un dibujo del símbolo de la Paz del tamaño de las cinco cajas unidas, las recorta en 15 piezas y reparte cada pieza a cada grupo. Cada grupo deberá decorar la parte que le ha tocado.

En el anverso tendrá que reflejar la idea de PAZ+MASCOTA DE CADA CLASE.

Esta clase en concreto, decidió por mayoría de 13 sobre 25 que querían hacer una paloma y la decoraron con estrellas, ya que son la clase de las estrellas. Cada subgrupo de las estrellas, los equipos rojo, amarillo, verde y azul decoraron con una estrella de cada color.

Realización de un colgante símbolo de la Paz. Con masa blanca cada alumno realizó el suyo. En una sesión se amasó y se estampó el símbolo. Una vez seco las tutoras le pusimos un trozo de lana para poderlo colgar.

 Y en otra sesión con rotuladores de punta fina se dio color.

Ya tenemos acabados el colgante y la pieza del muro-puzzle por un Mundo Mejor.

Actividad canción: Decidimos entre todo el equipo de  Infantil escoger  una canción para darle alegría a esta celebración. En el Carnaval del año pasado una clase de 6º de Infantil se disfrazó de soles y bailaron la canción de Álvaro Soler, “El mismo sol”. Fue un éxito. El alumnado y el profesorado en general quedó tan enamorado de esta canción que decidimos que sería un tema a repetir, y así fue. Durante toda la semana todas las aulas de Educación Infantil aprendimos y ensayamos la pequeña coreografía para ese día bailarla y disfrutarla todos. En este enlace se puede ver el video que se colgó en el Blog del Colegio, del baile de ese día.

Posteriormente un representante de cada aula llevo la pieza de su equipo y con la ayuda de las tutoras construimos el muro-puzzle por un Mundo Mejor.

Parte delantera	Parte trasera
Orgullo de trabajo.

Una vez realizado decidimos que lo dejaríamos en la conserjería del colegio para que así todos los padres que quisieran verlo pudieran hacerlo.

Actividades para trabajar el respeto, el trabajo cooperativo y  la relajación. Intentamos crear un ambiente más sereno en nuestra práctica diaria. Estas actividades forman parte de nuestro día a día. Las trabajamos durante todo el año.

• Sesión de relajación: la pluma y mi cuerpo

• Sesión de relajación: la peluqueríA

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• Sesión de relajación y atención plena. Conozco y respeto a mi compañero.

• Sesión de relajación en la Sala Multisensorial

• Sesiones de atención plena

• Atención plena con una granada.

• Relajación inflamos desinflamos globo.
  

Actividad: Rincón de la Paz o Tranquilandia.

Dentro del aula y de los Rincones de trabajo que tenemos establecidos uno de ellos es el Rincón de Paz, Rincón de la Calma o Tranquilandia. Aquí cada aula lo designa a su gusto. Es un rincón al que se puede acudir por libre elección en el tiempo de trabajo por rincones, espacio a donde acudimos para solucionar un conflicto o espacio para calmar nuestras emociones.