1º CONGRESO
INTERNACIONAL LOGICO-MATEMATICA
(Educación
infantil)
Comunicación:
Proyecto Urtxintxa-Ikastolen elkartea
Objetivos de la charla:
- Informar cómo se trabaja en el aula
- Marco teórico
- Las matemáticas en el proyecto
- Presentar casos prácticos: experimentación
y contraste de resultados
· Video-proyección
que refleja la teoría explicada
· Presentación multimedia
(CD-rom): Desarrollo de procedimientos que requieren entrenamiento.
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MARCO TEÓRICO DEL PROYECTO
URTXINTXA
Urtxintxa: criterio metodológico
- El enfoque constructivista es el
eje de las actuaciones
- Se basa en las vivencias del niñ@
- Se subraya la importancia de las
actuaciones
- Se les concede especial relevancia
a los procesos y los razonamientos
Teniendo en cuenta
este enfoque pedagógico, en el proyecto curricular
Urtxintxa afirmamos que a leer se aprende leyendo, a escribir
se aprende escribiendo, a sumar se aprende sumando y a contar
contando, siempre desde situaciones significativas, lúdicas
y atractivas.
Urtxintxa ante el niñ@:
- Escucha
- Valora sus ideas
- Provoca conflictos para crear nuevas
ideas y ayudar a desarrollar su pensamiento
- Aprovecha la escuela (Ikastola) como
lugar de encuentro, participación, comunicación
y experimentación/investigación
La importancia de la interacción con la familia
LAS MATEMATICAS EN EL PROYECTO URTXINTXA
Siguiendo el
mismo marco filosófico-pedagógico y teniendo
en cuenta al niñ@ como principal protagonista de su
proceso de aprendizaje, aplicamos lo explicado de manera
general al tema que se nos presenta: matemáticas.
Entendemos el
proceso de aprendizaje de una manera global y por lo tanto
aprovecharemos diferentes momentos cercanos a la vida de
los niñ@ para trabajar y experimentar en este ámbito.
Entendemos que
todo existe porque existe su contrario o su descomposición:
Es decir, los
conocimientos no se acumulan sino que se crean relaciones
y por tanto se complementan.
La finalidad
de las matemáticas será: Contribuir a desarrollar
la capacidad para resolver problemas
Siempre desde situaciones cercanas a la vida del niñ@
con sentido. Tendremos oportunidad de ver diferentes ejemplos
que ilustran estas situaciones.
En cuanto a la resolución de problemas:
PRESENTACIÓN MULTIMEDIA (CD-ROM): DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS
QUE REQUIEREN ENTRENAMIENTO.
(Este documento no nos permite
enviarles todo el contenido multimedia. Pueden visitar una
amplia referencia en: www.ikastola.net)
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