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Noticias de AMEI-WAECE

La semana pasada hemos tenido ocasión de vernos con 250 amigas y amigos que han acudido a nuestra cita anual de verano en Madrid. La escuela de verano 2010, liderada por Ana María Kauffman ha sido un rotundo éxito y ha sido el broche de oro de nuestro ciclo escolar 2009-2010. Para conocer detalles de cómo fue todo, visitad este enlace.

Estamos encantados de haber visto a tantos amigos y esperamos vernos nuevamente en la próxima cita de AMEI-WAECE: Congreso Internacional "CAPACIDADES, COMPETENCIAS: DESARROLLO INTEGRAL -en educación infantil y primer ciclo de primaria-" que tendrá lugar en Madrid los días 26, 27 y 28 de Noviembre de 2010. Más detalles en este enlace.

La Selección Española de Fútbol ganó el pasado domingo 11 de Julio el Mundial de Futbol 2010 que se ha celebrado en Sudáfrica. ¡Felicidades a los Campeones del Mundo!.

Programa Educando a la Primera Infancia

El Programa 11 de Educando a la Primera Infancia tiene los siguientes contenidos:
-En la sección de noticias, David nos hablará de "la educación infantil en China".

-Marisol Justo de la Rosa, en su sección de "Dudas de la Semana", contestará a la siguiente cuestión: ¿Dónde encontrar sugerencias de actividades válidas y eficientes para el aprestamiento para la lectoescritura desde el hogar del niño o la niña?

-Rafael Sanz nos presenta Actividades para que los niños aprendan a convivir siendo respetuosos.

-En la sección de "Los padres quieren saber", hablamos sobre el verano y las vacaciones, con consejos y pautas.

-Y para finalizar, conoceremos a "La Zorra y la cigüeña" y su divertida historia.
Para ver el programa, hacer click aquí.

Los niños y los mayores son los más vulnerables al calor pero todos debemos protegernos de las altas temperaturas que se están dando en muchas partes del mundo en estos días. Los expertos en Medline plus nos señalan unas sencillas medidas que pueden ayudarnos a sentirnos mejor. Las podemos ver en este enlace.

Invertir en educación para ahorrar en el futuro es una de las “recetas” del profesor Henry Levin, reconocido economista y profesor de la Universidad de Columbia (Nueva York). Levin ha afirmado en varias ocasiones que es "necesario invertir en educación para ahorrar a largo plazo" y avala estas afirmaciones con datos de Estados Unidos que revelan cómo reducir el número de alumnos por aula, o motivar a los alumnos desfavorecidos de igual manera que se hace con los superdotados, porque son actos que promueven a largo plazo una menor tasa en programas sociales o delincuencia. Henry Levin se hizo famoso en Enero de 1972 con la publicación de su programa educativo el informe "Los costes para la nación de una educación inadecuada". Para leer más, haced click aquí.

La dieta infantil siempre representa una importante preocupación para los padres, pues a muchos de los peques no les gustan las frutas y mucho menos las verduras y según la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición (AESAN), sólo uno de cada cinco niños cubre la cuota de frutas y verduras recomendada. Las organizaciones internacionales recomiendan ingerir alrededor de 400 gramos de estos alimentos al día, lo cual estaría cubierto con 2 frutas y 1 ración de verduras en la dieta de los niños, pero su consumo no es suficiente para cubrir esta cuota y ésto, puede influir en el desarrollo de sobrepeso y obesidad a largo plazo. Para leer más sobre el tema, usar este enlace.

El experto en capacitación Dan Bobinski afirma en un artículo publicado en Management Issues que la inteligencia emocional puede ser aprendida. Parte de las investigaciones que han demostrado que la mayor diferencia entre los líderes promedio y los más destacados está en unos mayores niveles de inteligencia emocional en los segundos, para exaltar la importancia de aprender a conocer, evaluar y controlar las emociones de manera que se tomen las mejores decisiones de acuerdo con los objetivos que se tienen. Bobinski revela diez claves para aprender a ser inteligentes emocionalmente y así mejorar el desempeño profesional. Para leer más sobre el tema. usar este enlace.

Acaban de nacer y sus cerebros ya 'delatan' si, desafortunadamente, tienen más posibilidades o no de desarrollar esquizofrenia. Un equipo de científicos estadounidenses aporta las primeras evidencias científicas de que algunas de las anomalías cerebrales asociadas a un mayor riesgo de padecer la enfermedad se pueden detectar a las pocas semanas de llegar al mundo. Para leer más, haced click aquí.

Dos de cada diez niños de la Unión Europea (UE) viven en situación de pobreza. Los recursos que se destinan para evitarlo parecen insuficientes y las diferencias con respecto al resto de infantes se acrecientan a consecuencia de la crisis económica. En España, la bolsa de pobreza es mayor: se llena con uno de cada cuatro niños. Para leer más sobre el tema, usar este enlace.

Un completo estudio realizado por universidades de Canadá y Estados Unidos ha determinado el impacto que tiene ver tele en los niños de dos años, cuáles son las consecuencias y cómo condicionan el éxito académico futuro, el estilo de vida y el bienestar social. Al número de horas, el tipo de programación, los riesgos y las virtudes de que nuestros hijos vean la televisión, se suma la edad en la que todavía no es conveniente comenzar a verla. Estas investigaciones parten de la importancia que tiene la primera infancia para el desarrollo cerebral y la conformación de hábitos y comportamientos, y concluyen que estos pequeños sobrepasan el tiempo que deberían estar expuestos ante la televisión y, por tanto, tendrán más posibilidades de ver alterados su futuro bienestar y formación académica. Para leer más sobre el tema, usar este enlace.

Los especialistas en psicología infantil suelen recomendar a los padres de niños tímidos que incentiven a sus hijos a mejorar sus relaciones sociales a través de distintas actividades extraescolares. Una de las alternativas más populares en la actualidad es el teatro, ya que por medio de la interpretación, los niños suelen derribar fácilmente las barreras que les impone la introspección, con lo que logran en poco tiempo mejorar las relaciones con sus pares e incrementar notablemente su autoestima. Para leer más sobre el tema, usar este enlace.

El sitio web Logopedia.com nos ofrece un texto interesantísimo sobre el lenguaje y las dificultades del aprendizaje escolar. El objetivo es presentar la relación de las alteraciones del lenguaje y su vínculo con las dificultades del aprendizaje que afectan el desarrollo de alumnos que por diversas razones no consiguen desarrollarlo de manera adecuada. Podemos verlo en este enlace.

Se puede lesionar el cerebro y el cuerpo de un bebé si se le sacude con violencia. Incluso, los niños de hasta cinco años pueden morir por este tipo de lesiones. Por lo general, esta conducta se produce cuando quien cuida a un bebé se altera porque éste llora. Si la persona pierde el control, sacude al bebé. Para leer más sobre el tema, usar este enlace.

El estudio 'Juventud y Violencia', de la Fundación Pfizer, acaba de poner de manifiesto que el 11,6% de los chicos y chicas de entre 12 y 18 años reconoce haber sufrido maltrato psicológico a través de la Red y un 8,1%, vía móvil. El documento muestra a padres y maestros, "comportamientos que 'delatan' un uso desproporcionado de las nuevas tecnologías, como dormir con el móvil debajo de la almohada, conectarse a Internet cuando ningún adulto pueda verlos o cambios de comportamiento, entre otros. Pero lo más importante es que enseña además cómo se debe actuar y a dónde recurrir en caso de que un progenitor o un docente detecte que un alumno está siendo acosado o es acosador", recuerda Rosario del Rey, del departamento de psicología en la Universidad de Córdoba. Para acceder al Estudio, haced click aquí.

Recursos Educativos

El blog aulapt nos ofrece recursos interesantes para trabajar en el primer ciclo de Educación Infantil con alumnos que presentan necesidades específicas de apoyo educativo, por ejemplo, el texto del Libro Blanco de la Atención Temprana, y muchas más cosas, que podemos ver en este enlace.

ABCya! es un completo directorio de juegos destinados a niños de preescolar y del primer ciclo de primaria. En la web podremos encontrar un completo catálogo de juegos y actividades creados específicamente para cada grado, todos ellos aprobados y creados por profesores, en los que se incluyen áreas de contenido como matemáticas o lectura. Para visitarlos, usar este enlace.

El Centro de Telemática e Informática de la Universidad de Twente (Países Bajos) a través del Ivo Swartjes y su equipo, han ideado un nuevo sistema para hacer cuentos en el que el lector puede influir en el resultado final de la historia. El proyecto se trata de un mundo virtual poblado por distintos personajes, cada uno con sus propias emociones, planes y metas que interactúan dentro de un reglamento preestablecido que determina su comportamiento. Podemos leer más sobre el trabajo en este enlace.

Un equipo de investigadores japoneses ha creado un robot que se parece a un bebé humano de nueve meses de edad. Bautizado como Noby, este robot será utilizado para estudiar y comprender, a través de él, el desarrollo de los individuos más pequeños de nuestra especie. La finalidad: llegar a conocer cómo aprendemos y adquirimos nuestras capacidades en la más tierna infancia, para después aplicar este conocimiento a la creación de nuevos robots que en el futuro convivirán con los humanos. Para leer más, usar este enlace.

Con la llegada del verano, los niños tienen más tiempo libre. Si no tienen la suerte de poder pasar la mayor parte del día jugando fuera de casa, ¿por qué no animarles a que se diviertan dentro? En Pequeocio nos ofrecen unas bonitas caretas de animales para colorear y recortar con las que seguro que se lo pasarán en grande. Estas caretas son descargables e imprimibles, y con el tamaño de la cara de un niño. Se pueden ver en este enlace.

Los jóvenes son el futuro. Por ello, es imprescindible aprovechar la infancia y la adolescencia para asentar ciertos valores que guiarán su comportamiento en los años siguientes. Éste es el objetivo de la educación contra la discriminación y el racismo. Se intenta que los jóvenes sean tolerantes y sensibles a una realidad multicultural. Diversos materiales elaborados para este fin ayudan a conseguirlo desde las aulas. Podemos ver algunos de ellos en este enlace.

Cursos Homologados

Aproveche las vacaciones para hacer Cursos a Distancia
reconocidos con CRÉDITOS de FORMACIÓN al PROFESORADO
(válidos para los trienios, sexenios, oposiciones, ...)
Cursos a Distancia Homologados por el Ministerio de Educación. ¿Interesado en estos cursos? Haga Click aquí.

Cursos a Distancia Homologados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. ¿Interesado en estos cursos? Haga click aquí.

Convocatorias

En Madrid, en el emblemático Parque del Retiro, este verano, Titirilandia abre sus puertas un año más, y con éste ya son diecisiete con una programación en la que participarán algunas de las mejores compañías internacionales que están de gira por España, acompañadas de lo mejor de las compañías españolas dedicadas al mundo del títere.  Las funciones, que son gratuitas, tendrán lugar en el Teatro de títeres del Retiro, los sábados y domingos desde el 10 de julio hasta el 29 de agosto. Como cada año, Titirilandia dedicará su clausura, el 29 de agosto, a un evento solidario, el Maratón de títeres solidarios, que contará con la participación de Ayuda en Acción. El programa completo puede consultarse en este enlace.

Publicaciones

Publicaciones con motivo de la reciente Escuela de Verano:

-La ESCRITURA en la alfabetización inicial, un libro (en pdf) que da respuesta a cuestiones como ¿Cómo pueden aprender a escribir si no les enseño primero las letras?, ¿Cómo enseño a escribir sin ejercitar antes los sonidos o la pronunciación?, ¿Cuándo empezamos a enseñar las letras?, si bien los niños y niñas pueden usar letras cuando escriben, ¿cuándo las enseño de verdad? ¿Puedo seguir un orden?, los niños responden de manera diferente cuando escriben, pero ¿cómo trabajar con todos?; es necesario aprender a escuchar las respuestas de los niños y luego intervenir, pero ¿cómo lo hago?. Acceder a la publicación.
- "La LECTURA a en la alfabetización inicial: Situaciones didácticas en el jardín y la escuela". El documento está organizado en dos partes. En la primera se incluyen descripciones de actividades habituales y proyectos didácticos. En la segunda se presentan análisis de clases de las situaciones descriptas. Para acceder a la publicación en pdf, haced click aquí (tamaño del archivo 733Kb).

Publicaciones: Convocatoria para la Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva

Normas de Publicación: Los artículos que se envíen a la Revista deberán reunir las siguientes condiciones:
• Se publicarán artículos de investigación científica, referencias de proyectos de investigación, reseña de libros tanto en idioma español o inglés que observen las normas APA de edición.
• Enviar ejemplar en papel y archivo digital por correo postal o correo electrónico. Material que no será devuelto de no ser editado.
• Los artículos deben ser inéditos o de escasa difusión en Latinoamérica No deben estar en proceso de publicación en otros medios.
• El formato general de la publicación debe contener los siguientes referentes: tamaño carta, letra Times New Roman 12, espacio y medio, margen 3 y tener una extensión aproximada de 25 páginas.
• Adjuntar datos del o los autores, correo electrónico, institución, dirección, teléfono, email.
• Incluir resumen en español e inglés de no más de 100 palabras y un máximo de 5 descriptores o palabras claves.
• El proceso de corrección de los artículos aceptados por el Comité Editorial serán informados al autor para sus correcciones.
• El proceso de arbitraje (anónimo) contempla doble evaluación ciega por pares.
• El editor se reserva el derecho de incluir el artículo en la sección libre o monográfica de la revista.
• Los autores son responsables del contenido científico y los puntos de vista expresados.
• El autor o autores recibirán dos ejemplares de la revista.
• El editor de la revista queda facultado para publicar, en colaboración con la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Mejora de la Escuela RINACE, el artículo aceptado en versión impresa y electrónica, lo que se comunicará al autor señalando información de ubicación.
Los trabajos deben ser enviados a nombre de Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, Escuela de Educación Diferencial, Facultad de Educación Universidad Central de Chile. Santa Isabel 1278, Santiago de Chile. Fonos: (56-2) 5826770 - 5826720 – 5826758. Personas de contacto: Cynthia Duk, cduk@ucentral.cl; Cecilia Loren, mloren@ucentral.cl.

RED SOCIAL DE EDUCADORES DE LA INFANCIA

PODRÁ INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS en la PRIMERA RED SOCIAL para PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN DE LA INFANCIA. En esta Red, promovida por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) ofrece la posibilidad de compartir sus experiencias de aula, contactar con otros maestros y/o educadores, compartir sus fotografías, sus videos, etc. Y todo ello de una manera muy sencilla. SOMOS MUCHOS LOS QUE TRABAJAMOS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN DE LOS MÁS PEQUEÑOS Y HA LLEGADO LA HORA DE CONOCERNOS. Para acceder a la Red, hacer click aquí.

¡AMEI-WAECE está en Facebook! Búscanos: "AMEI-WAECE (Asociacion Mundial de Educadores Infantiles)". ¡Cada semana tenemos más fans!

Bolsa de Empleo

¡BOLSA DE TRABAJO DE AMEI-WAECE! Si eres un CENTRO EDUCATIVO y estas buscando cubrir una vacante; si eres un CANDIDATO en busca de trabajo, LA BOLSA DE EMPLEO DE AMEI-WAECE puede AYUDAOS. Accede a la bolsa desde este enlace.

Miscelanea

Dora la exploradora es uno de los personajes de dibujos animados más populares entre los niños pequeños. Por ello, seguramente les gustará el enlace con el que cerramos esta edición porque nos ofrece una colección estupenda de dibujos para colorear. Están disponibles aquí.

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